Criterios de Evaluación en Secundaria

1. La evaluación del proceso de enseñanza del alumnado en la Educación Secundaria Obligatoria será continua y diferenciada según las distintas materias del currículo.
2. Los criterios de evaluación serán el referente para valorar tanto el grado de consecución de los objetivos como el de adquisición de las competencias básicas.
3. El Equipo Docente, constituido por el conjunto de profesores del alumno coordinados por el profesor tutor, actuará de manera colegiada a lo largo del proceso de evaluación y en la adopción de las decisiones resultantes del mismo.
4. Las calificaciones de las distintas materias serán decididas por el profesor correspondiente. El resto de las decisiones resultantes del proceso de evaluación serán adoptadas por consenso del Equipo Docente. Si ello no fuera posible, se adoptarán por mayoría de dos tercios de los profesores que imparte clase al alumno.
5. Se establecen tres sesiones de evaluación, una por trimestre. Además, se tendrá la evaluación inicial a todos los grupos y control de notas a mitad del primer y segundo trimestre. Y en el mes de junio se procederá a realizar una evaluación final de los alumnos, que deberá fundamentarse en los datos obtenidos en el proceso de evaluación continua y tener como referentes los objetivos y los criterios de evaluación establecidos para cada una de las materias cursadas en el currículo y en las programaciones didácticas.
6. Antes de la evaluación final de cada curso, se celebrará una sesión de evaluación de los alumnos con asignaturas pendientes, que será coordinada por el Director Pedagógico de la sección. Del resultado de esta evaluación se levantará acta y se dará cuenta por escrito al alumnado y a los padres o representantes legales.
7. Los alumnos podrán realizar en el mes de septiembre una prueba extraordinaria de aquellas materias que no hayan superado en la evaluación final de junio.
8. En el contexto de la evaluación continua, cuando los alumnos promocionen con evaluación negativa en alguna de las materias, la superación de los objetivos correspondientes a éstas será determinada por el profesor de la materia respectiva del curso al que promocionan.
9. Al término de la evaluación final, el tutor, con la información recabada de los demás profesores del grupo y del Departamento de Orientación, realizará un informe de cada alumno en el que se valore el grado de consecución de los objetivos y se valorará el aprendizaje de los alumnos en relación con la adquisición de las competencias básicas. Igualmente, constará la decisión de Promoción o Titulación, en su caso, y se hará referencia a aquellos aspectos en los que el alumno deberá mejorar, así como las medidas de recuperación que precise. Este informe será remitido a los padres o tutores de cada alumno.